Разноуровневое обучение – это педагогическая технология учебного процесса, в рамках которого предполагается различный уровень усвоения учебного материала Глубина и сложность материала различна, но ниже базового уровня. Зависит от способностей и индивидуальных особенностей личности каждого учащегося. Темы, предписанные стандартами, остаются едиными на всех уровнях обучения. Критерии и оценки – это усилие учащихся по овладению этим материалом и его творческому применению.
Создание условий для развития творческого потенциала преподавателя и обучающегося за счет вариативных форм содержания обучения
Современное общество предъявляет к человеку всё более высокие требования. В условиях роста социальной конкуренции молодому человеку необходимо уметь творчески применять те знания и навыки, которыми он обладает; уметь преобразовать деятельность таким образом, чтобы сделать её как можно более эффективной.
Исследование функций
Цель: 1) научить обучающихся исследовать функцию, познакомить с планом исследования функции. 2) Закрепить полученные знания о способах исследования функции 3) Повторить и систематизировать знания по теме исследования функции и построения графиков функции. 4) Развить у обучающихся умение мыслить, выделять главное, сравнивать, находить общее, анализировать.
Математика в будущей профессии
Цели и задачи урока: 1. Познакомить обучающихся с историей появления вычислительных машин 2. Выяснить роль и задачи предмета «математика» применительно к созданию ЭВМ 3. Выявить уровень познаний обучающихся по данному вопросу 4. Воспитать у обучающихся потребность знать больше по изучаемым вопросам
Математическая викторина
Цели: 1) Развивать интерес обучающихся к изучаемому предмету; 2) Способствовать повышению образовательного уровня; 3) Обучать самостоятельности и творчеству; 4) Повысить уровень мотивации изучения предмета;
Старинные задачи в математике
1) Проводится в конце курса математики т.к. задачи требуют умений решать задачи самыми различными способами 2) Урок – обобщение знаний 3) Умение анализировать, обобщать, логически мыслить, рассуждать 4) Развивает интерес к предмету
Организация самостоятельной работы обучающихся, формы и виды работы
Самостоятельная работа обучающихся — одна из важных форм организации учебного процесса. Она играет особую роль в профессиональной подготовке специалистов, являясь формой, с одной стороны, организации самостоятельной работы обучающихся, с другой — развития их познавательной активности.
Здравствуйте!
Рада приветствовать всех посетителей данного электронного ресурса! На страничках сайта преподаватели смогут найти методические разработки уроков, презентации и справочные материалы по физике и математике. Материал в разделе для студентов поможет подготовится к выполнению различных контрольных заданий. Надеюсь, что информация, размещенная на сайте Вам будет интересна и полезна.